6月18日，创·变—新能源汽车专业教材与配套资源研讨会圆满结束。全国60多位教学专家一路奔波风雨无阻来到行云新能，共同探讨完善 “新能源汽车职业技能培训教程丛书”的编撰工作。

行云新能总经理吴立新致欢迎辞，并介绍行云新能的新能源汽车职业教育整体解决方案。

作为整体解决方案提供商，行云新能为学校提供智能实训设备、系统配套教材、网络教学资源库、专业师资培训，系统性地解决职业院校新能源专业建设过程中开课难的问题。

全国机械行指委竞赛与资源转化指导委员会副主任委员戴育红在会上讲话，鼓励行云新能不断转化去年举办的全国首届新能源汽车专业竞赛成果，提供更多的资源给职业院校来推动新能源汽车专业的发展。

中国汽车工程学会应用与服务分会技术总监朱军老师则在会上探讨了新能源汽车职业教育教学方法。他说2030年之前可能传统汽车还能占主流，2030年后汽车产业将出现颠覆性发展，电动汽车会颠覆我们对汽车后市场的认知，电动汽车的诊断与维护将是主流，老师需要不断学习，跟上时代潮流。

他还说到新能源汽车教学第一要素是安全，只要按照规程做好安全防护，电动汽车没有危险，因此重要的是用什么样的教学平台和教学方法进行教学。行云新能的实训设备通过教学实验导入专业知识体系，教材和配套资源通过工作任务导入技能实训体系，以技能导知识，理论与技能交互学习，非常有效。

不管是用台架还是整车，都是需要实训项目来让学生掌握知识与技能，但是实训项目，不贪多，典型最重要。行业专家朱军老师深入浅出的演讲，赢来在场老师的阵阵掌声。

机械工业出版社汽车分社策划部主任杜如凡老师向大家介绍了本套教材的特色——主机厂一线技术专家参与编写，素材来源于美国国家新能源培训联盟（NAFTC）、结合中国车系特点以《比亚迪SOP维修技术规范》为实操标准、系统课程与教学硬件设备相互配套、丰富的多媒体教学资源包。他说教材是教育理念与教学内容的载体，丛书计划出版一共6套，并计划申请国家级规划教材。

技能大师工作室领办人吴书龙老师给新能源汽车专业教材和编写工作做了总体部署与说明，并组织教材的分组讨论、任务划分及后续编写修改工作。

吴老师说到，目前职业院校的新能源专业建设过程中主要存在三个方面的问题：

1、已经有计划开设专业，但不知从何下手准备。

2、买了实训设备，但是缺乏配套教材，教学效果不佳。

3、开设了专业，培养了学生，但无教材，无对口的专业老师，没办法开课。

因此，在老师的技能储备方面，需要有一套现成的课程资源开展教学，学生能真正掌握实际技能，这样企业招聘后能够迅速上手，无需花费太多培养时间和成本。

在研讨会间隙，与会老师参观了比亚迪和行云新能研发生产基地。行云新能的智能实训台引起了老师极大兴趣，纷纷上手体验产品的故障设置与诊断功能。

新能源汽车专业建设还处在起步期，如何培养新能源汽车专业人才，培养的人才是否适应未来新能源汽车产业的发展，都需要时间去摸索，需要实践去检验。但是，行云新能愿意在这条任重道远的路上做一个先行者，在设备、教材、教学资源、师资培训、校企合作等系统解决方案方面不断投入，不断完善，为职业教育添砖加瓦，贡献力量。